Ende August wurde ein Wettbewerbsbeitrag für Kunst am Bau an der Integrierten Gesamtschule Maifeld in Polch eingereicht. Eine nahezu 7 Meter hohe Wand sollte gestaltet werden. Der Entwurf sieht die Anbringung von drehbaren Säulen unmittelbar vor der Wand vor.
Die Schülerinnen und Schüler der IGS Maifeld bekommen ein interaktives Angebot. Sie können selbst Bilder erzeugen. Das ist sehr leicht und geht sehr schnell. Sie brauchen nur eine Reihe von drehbaren Säulen bewegen. Damit steuern sie raumhohe Bilder, die ihre eigene Größe weit überragen. Auf diese Weise können die Schülerinnen und Schüler einzeln oder gemeinsam unzählige Variationen eines abstrakten Gesamtbildes schaffen und damit der eigenen Phantasie und Kreativität folgend neue Bilder erfinden.
Das abstrakte Gesamtbild ist mit einem konkreten Inhalt aufgeladen: Lernimpulse in ihrer vielfältigen Wirkung. Gelbe Linien in unterschiedlicher Stärke und unterschiedlicher Richtung wachsen von unten nach oben und zeigen individuelle Entwicklung. Weiße Linien in unterschiedlicher Stärke und unterschiedlicher Richtung wachsen von oben nach unten und zeigen die Einwirkung auf die jugendlichen Entwicklungen.
Zwei Bild-Dramaturgien, die von oben und die von unten, treffen auf einer Höhe zusammen, die der altersgemäßen variablen Augenhöhe entspricht. Dieses Zusammentreffen auf Augenhöhe zeigt den Dialog, der in der Schulbildung generell und im Schulalltag individuell stattfindet. Es handelt sich um einen lebendigen Prozess, den die Schülerinnen und Schüler auf kreative Art erfahren, indem sie ihn immer aufs Neue zur Darstellung bringen können. Somit besteht ein Wahrnehmungs-Angebot, das partizipatorisch ist. Das interaktive und partizipatorische Wandbild kann Gegenstand von Unterrichtseinheiten werden, vor allem im Kunstunterricht.
Das Farbklima entspricht dem Stadtwappen von Polch. Dadurch wird das Kunstobjekt umso stärker am Ort der Schule beheimatet sein. Die Säulen integrieren sich in die Architektur, indem sie die Säulenform der vorhandenen Stützen aufnehmen.