Ende März 2023 wurde ein Wettbewerbsbeitrag für Kunst am Bau in der Grundschule Mainz-Lerchenberg eingereicht. Hier sollten Innenräume im Treppenhausbereich bespielt werden mit Gestaltungslösungen, die auch nach außen auf die Fassade übergreifen.
Dem Grundmotiv begegnen die Schulkinder schon draußen, bevor sie ihr Schulgebäude betreten. Sie sehen an der Fassade zweimal eine Kaskade von Farb-Bahnen, die an eine lebendige Fülle von Büchern oder Heften erinnern – oder an Bänder, die im Wind flattern. In jedem Fall aber, unabhängig von einer gegenständlichen Zuordnung, erleben sie ein nach oben gerichtetes Bild von Überschwang und Freude. Einmal an der linken Flanke des Eingangs in Gelbtönen, einmal an der rechten Flanke des Eingangs in Rottönen. Damit werden die Fassadenfarben des Neubaus beantwortet und in differenzierten Farbwerten orchestriert.
Die gelbe Kaskade setzt sich durch die Fenster, an die sie stößt, unmittelbar nach innen fort. Sie bildet die Grundstruktur für Wandbilder auf den beiden Geschossebenen. Lebendigkeit und Optimismus steigern sich in einem malerischen Bildgeschehen. Darin gibt es etwas zu entdecken. An der Grenze der Erkennbarkeit, vielleicht erst auf den dritten Blick wahrnehmbar, erscheinen Buchstaben und Ziffern wie ein geheimnisvolles Geschenk. Die Kinder erfahren, dass Lernen spannend ist und – dass Lernen schön sein kann.